Sizler için Almanca eğitimindeki çıtayı sürekli yükseltiyoruz.
Avrupa Birliği Eğitim Konseyi’nin belirlediği standartlar çerçevesinde, tarafımızca hazırlanan ve sürekli geliştirilen ”DAS Eğitim Metodu” sayesinde, Almanca’yı hem yaşayarak hem de eğlenerek öğreneceksiniz.
Almanca eğitimi, sadece dilbilgisini ezberlemekten ibaret değildir. Almanca’yı, Almanya’nın tarihi, kültürü ve yaşam tarzıyla birlikte öğretiyoruz. Sınıf mevcutlarımızın düşük olması nedeniyle her öğrencimiz eğitiminde yeterli zamana sahip olmaktadır. Yabancı dil eğitiminde özgüven önemlidir. Gerekli özgüveni konuşturarak size aşılıyor; DAS Eğitim Metodu ile eksiksiz ve gereken miktarda dilbilgisi, geniş bir Almanca kelime hazinesi ve düzgün bir telaffuz oluşturuyoruz. Sınıf içi eğitimlerin yanı sıra, interaktif eğitimler ile de eğitiminize destek vermekteyiz.
Peki DAS Eğitim Metodunu bu kadar farklı kılan nedir?
DAS Akademie metodu öğrencilerin daha kolay Almanca öğrenmesini sağlayan ve bizlerin “Vorentlastungsmethode” olarak adlandırdığımız bir metottur. Bu metotta öğrenci odaklı ders işleyerek öğrencilerin kelime öğrenmesini kolaylaştırmakta, hikayeleştirerek daha kolay öğrenmelerini sağlamaktayız.
Ünite başında öğrencilerin resim tasviri yaparak ön bilgilerini aktifleştirip kısa bir konuşma ortamı sağlanmaktadır. Öğretilmesi planlanan kelimelerin küçük bir hikâye olarak verilmesi, öğrencilerin aktif derse entegre edilmesi metodumuzun bir parçasıdır. Amacımız, vermek istediğimiz kelimeleri bir “mindmap” de toplamak ve öğrencinin öğrenme yükünü hafifletmektir.
Hedeflenen ve öğretilmesi istenilen yeni kelimeler dil bilgisi konusu ile bağlantılı verilmektedir. Bu şekilde konu geçişleri daha verimli ve fark edilmeksizin sağlanmaktadır.
DAS Akademie Eğitim Metodunu ve Çıktılarını Öğrencilerimizden Dinleyelim
Almanya’da hemşirelik mesleğini icra eden DAS Akademie öğrencisi Özge Akdemir deneyimlerini paylaşıyor. Almanca eğitimi, telc sınavı ve diğer konularla ilgili faydalı bilgiler sunuyor.
Öğrenci Odaklı Eğitim Sistemi
Öğrencilerimizin öğrenme becerilerini (görsel, işitsel, bilişsel, dokunsal, iletişimsel gibi) tespit ederek, derslerimizin ilerleyişini bu yönde şekillendiriyoruz.
Görsel hafızayı uyarmak için renk psikolojisinden yararlanıyoruz. Örneğin; Artikelleri renklerle kodlayıp daha kalıcı bir öğrenme gerçekleştiriyoruz.
Başlangıç seviyesinde uyguladığımız diğer yöntemlerden biri de artikeli ve ismi bitişik yazarak onları bir bütün halinde öğreterek öğrencilerimizin zihinde canlandırmaktır.
İşitsel hafızayı uyarmak içinse; öğrenileni yüksek sesle tekrar edip, dinleme etkinlikleriyle de destekleyerek doğru telaffuzu duymalarını, kulak aşinalığı edinmelerini ve bunu anında uygulamalarını sağlıyoruz.
“Çok tekrar, çok deneyim” sloganıyla yola çıkıp öğrencilerimize öğrenileni ezberletmekten ziyade ders içi ve ders dışı yardımcı materyaller ile bilişsel becerilerini geliştirmelerine destek oluyoruz. Örneğin; eğitim kadromuz tarafından hazırlanan “DAS-Heft”, ders içi kullandığımız kitaplarımızın sunduğu “Modultest” ve yine eğitim kadromuz tarafından hazırlanmış sayısız “çalışma kağıtları” tarafımızdan öğrencilerimize iletilmektedir.
Öğrencilerimize düzenli olarak verdiğimiz yazı ödevleri ile kompozisyon (Mail, Mektup, Şikâyet, Rapor, Başvuru gibi) yazma becerilerini geliştirmelerinde yardımcı oluyoruz. Böylelikle öğrencilerimizi bireysel takip ederek zorlandıkları konuları tespit edip, ek çalışmalar ve alıştırmalar ile kendilerini geliştirebilmelerini ve hatalarını en aza indirebilmelerini sağlıyoruz.
Ders içi diyalog etkinlikleri, canlandırma oyunları, partner ve grup çalışmaları, panel etkinlikleri ve konuşma kalıpları ile dili doğrudan ve etkin bir şekilde kullanmalarını hedefliyoruz. Bunun yanı sıra ayda bir her seviye için düzenlediğimiz “Konuşma Kulüplerimiz” (Freitag-Club) ile Almanca konuşma zorluklarının üzerine giderek öğrencilerimize pratik yapma imkânı sunuyoruz. Aynı seviyede fakat farklı sınıflarda bulunan öğrencilerimizi bir araya getirerek eğitim kadromuz tarafından hazırlanan seviyeye yönelik materyaller ile belirli konu başlıkları üzerinde ve alanında uzman eğitmenlerimiz eşliğinde akıcı bir şekilde konuşabilecekleri bir ortam hazırlıyoruz.
Tüm bu öğrenme türlerine yönelik hazırlanmış online eğitim platformumuz “Minticity” ve bunun yanı sıra ”Padlet, Wordwall, Mentimeter, Argumentationswippe” gibi web tabanlı platformlar aracılığıyla öğrencilerimizin derste aktif rol almalarını, derslerin daha interaktif olmasını ve verimli hale gelmesini hedefliyoruz.
| AB ORTAK DİL KRİTERLERİ DOĞRULTUSUNDA SEVİYE | DAS AKADEMIE KUR SEVİYESİ | DERS SAATİ | SINAVLAR | DERS KİTABI |
|---|---|---|---|---|
|
A1 |
A1-1 |
57 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Menschen A1-1 |
|
A1 |
A1-2 |
57 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav
+
1 Bitirme Sınavı |
Menschen A1-2 |
|
A2 |
A2-1 |
57 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Menschen A2-1 |
|
A2 |
A2-2 |
57 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav
+
1 Bitirme Sınavı |
Menschen A2-2 |
|
B1 |
B1-1 |
63 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Menschen B1-1 |
|
B1 |
B1-2 |
63 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav
+
1 Bitirme Sınavı |
Menschen B1-2 |
|
|
B1+ |
63 DS
(45 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Sicher B1+ |
|
B2 |
B2-1 |
72 DS
(50 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Sicher Aktuell B2-1 |
|
B2 |
B2-2 |
72 DS
(50 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Sicher Aktuell B2-2 |
|
|
B2+ |
63 DS
(50 DAK.) |
3 Ara Sınav
+
1 Bitirme Sınavı |
AKADEMIE DEUTSCH B2+ |
|
C1 |
C1-1 |
72 DS
(50 DAK.) |
3 Ara Sınav |
Sicher C1-1 |
|
C1 |
C1-2 |
72 DS
(50 DAK.) |
3 Ara Sınav
+
1 Bitirme Sınavı |
Sicher C1-2 |
Türkçe